Historia del Mural en Chile

Realiza una pequeña  investigación sobre la historia del mural en Chile. 

- Orígenes
- Principales representantes
- El mural hoy

Selecciona e incorpora a tu investigación  7 imágenes de los murales chilenos que más te gusten.
Elige 1 y explica qué te parece, qué representa según tu apreciación visual, o qué emociones o sensaciones te provoca.

Puedes trabajar con el programa Word o Power Point

"Tiempos Modernos"

Después de haber visto la película Tiempos Modernos , de Charles Chaplin, desarrolla las siguientes actividades (45 ptos.):

I.-Busca en internet la información y completa en una  ficha los siguientes datos:

Titulo, director,año, país, reparto, contexto histórico y económico de la película.(10 ptos)

II.-Después de completar los datos de la ficha:

1.- Comenta brevemente las siguientes escenas (20 ptos):

 -  El trabajo de Charlot en la fábrica.

 -  La máquina para dar de comer.

 -  La manifestación obrera y la cárcel.

 -  Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.

2.- . ¿Qué decisiones toma el director de la fabrica para responder a la pregunta ¿Cómo producir?  ¿Qué consecuencias tiene para los trabajadores?(5 ptos)

3.- Identifica alguna necesidad y algún deseo del protagonista.(5 ptos)

4.- Escribe tu opinión sobre la película, ¿ qué aprendiste al verla?(5 ptos)

VANGUARDIAS DEL SIGLO XX

Recordando lo abordado el primer semestre:
Tienes la posibilidad de escoger actividad a realizar dentro de 2 opciones:

Opción 1:
Realizar un folleto donde se de a conocer la vanguardia y estilo del artista que elijas, puede ser el artista que ya has trabajado con anterioridad, o puedes elegir uno nuevo a partir de los que se encuentran en el Power Point. 

El folleto se realizará en el programa Microsoft Publisher, a partir de las plantillas diseñarás una nueva, donde des a conocer lo más importante del artista escogido, presentar sus obras y explicar la vanguardia a la cual pertenece.

Programa: Microsoft Publisher
Actividad: Realización folleto artista (Vanguardias del siglo XX)

Acabada la actividad, envías tu trabajo a : profe.artes.tecnologia2014@gmail.com

PPT Vanguardias:

https://drive.google.com/file/d/0Bz8MdYKPvLZrUFhPQXdBNWh2c2M/edit?usp=sharing

Opción 2:
Ver el siguiente vídeo y a partir de lo observado responder a las preguntas que se presentan a continuación:
(Utilizar el programa Microsoft Publisher, plantilla a elección, tipografía y formato a elección, terminada la actividad, enviar al correo: profe.artes.tecnologia2014@gmail.com)

VANGUARDIAS DEL SIGLO XX

“Toda obra de arte es hija de su tiempo, muchas veces es madre de nuestros sentimientos”  _________ Vasily Kandinsky

¿Qué crees que intenta expresar Kandinsky en esa frase?

¿Cuál sería la diferencia del arte abstracto y el arte figurativo? ¿Qué características posee el arte abstracto?

¿Que fueron las vanguardias artísticas y por que surgen? ¿Qué pretendían estas vanguardias artísticas?

¿Cuál fue el contexto histórico de la época en que surgen las primeras vanguardias del siglo XX?

¿Cómo explicarías el cambio en la representación de las figuras?

¿A que se debe?

¿Qué cambios surgen con la revolución industrial? ¿Cómo afectan estos avances al mundo artístico?

¿Cómo cambia la sociedad luego de la revolución industrial?

¿Cómo influye la 1º Guerra Mundial en el estado anímico de las personas y a generar cambios en el arte? ¿Qué causas repercuten en la sociedad?

(Documento realizado en Publisher, plantilla a elección, debe contener imágenes acordes al texto, profundizar en las respuestas)

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¡¡¡ Nuevas Tecnologías y tecnologías de punta !!!

Actividad: A partir de lo investigado sobre las nuevas tecnologías, reunirse en grupos y preparar una presentación en PPT.
Añadir a la investigación el siguiente tema:¿ Cómo funcionan las nuevas tecnologías en nuestro país ?









El desarrollo tecnológico es la actividad destinada a la creación de nuevas capacidades de acción. En ese marco, los seres humanos constantemente hemos buscado incrementar dichas capacidades a través de la creación de nuevas tecnologías, las que nos permiten mejorar nuestra calidad de vida.

En la actualidad, el gran avance tecnológico permite que nuevas tecnologías salgan a la luz... 
 ¿Has escuchado sobre las tecnologías de punta?

Se denomina tecnologías de punta a aquellas tecnologías jóvenes que se encuentran aun en estado de desarrollo.

Toda nueva tecnología atraviesa primero una etapa de investigación y prueba, para luego ser aplicada en sectores con alcances restringidos. Sólo si resulta funcional, eficiente y accesible para la sociedad pasa a ser de uso común.

Algunas tecnologías de punta son la nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización

Nanotecnología: Es el estudio, diseño, creación, síntesis, manipulación y aplicación de materiales, aparatos y sistemas funcionales a través del control de la materia, la explotación de fenómenos y propiedades de ésta a nanoescala.

Biotecnología: es la técnica o conjunto de técnicas que utilizan organismos vivos, sus partes o moléculas derivadas de un organismo para obtener o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos para usos específicos.

Robótica: La robótica es la ciencia y la tecnología de los robots. Se ocupa del diseño, manufactura y aplicaciones de los robots .

Automatización: La automatización es un sistema donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos tecnológicos.

¿Habías escuchado anteriormente sobre estas nuevas tecnologías? 
Un ejemplo de la evolución tecnológica es Arpanet.

¿Has escuchado sobre Arpanet?

Arpanet es un sistema de interconexión de computadores, creado por el gobierno estadounidense en los años 70, y que hoy, conocida como Internet, es empleada masivamente.

 Para saber más, puedes observar el siguiente vídeo:

A partir de lo observado, investiga sobre la nuevas tecnologías mencionadas. En el programa Microsoft Word puedes recopilar la información obtenida, recuerda copiar el link para resguardar la información. 

Trabajos Artes Visuales ÚLTIMO PLAZO

Para quienes deben trabajos, el último plazo de entrega es el miércoles 25 de junio.

Los trabajos serán evaluados con la pauta presentada en clases, por lo tanto el estudiante asumirá la nota obtenida por no cumplir a tiempo con la entrega de su trabajo y el indicador de no trabajar en clases.

• PORTA DOCUMENTOS O BILLETERA CON CAJA TETRA PACK

          DISEÑO EN BASE A OP ART (ARTE ÓPTICO)

¿Cómo hacer tu porta documentos con una caja tetra pack? Observa el vídeo:

¿Recuerdas las características del Arte Óptico? Observa este vídeo bajado de youtube:

• CARPETA COLLAGE REPRESENTATIVA DE ESTILOS

          ALGUNAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX

Realizar el collage expresando las características visuales representativas de las siguientes Vanguardias:

Pop Art, Arte Óptico, Arte Abstracto y Neoplasticismo

Se pueden combinar estilos

Puede incluir dibujos

La carpeta es individual

• CD (INDICACIONES YA FUERON DADAS EN EL BLOG, BUSCA MÁS ABAJO)

RECUERDA QUE PARA EL SURGIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX  INFLUYE DIRECTAMENTE EL ÁMBITO SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO DE LA ÉPOCA EN QUE ESTAS PRESENTAN SUS CIMIENTOS,  COMO DECÍA  KANDINSKY:

"TODA OBRA DE ARTE ES HIJA DE SU TIEMPO

MUCHAS VECES ES MADRE DE NUESTROS SENTIMIENTOS"

RECUERDA TRAER LOS MATERIALES PARA LA PRÓXIMA CLASE:

BLOCK DE DIBUJO, LÁPIZ GRAFITO, LÁPICES DE COLORES

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MATERIALES TECNOLOGÍA

¿Qué necesitas?

- Lámina de acetato o lámina de polipropileno, más conocido como mica o papel diamante grueso (no es el papel vegetal) o papel manual (es similar al papel reciclado).  2 PLIEGOS

- Tijeras

- Lápiz grafito o plumón delgado para marcar el molde
- Goma de borrar

¡¡¡MATERIALES!!!

Pintado de escultura:

•Témperas

•Pinceles

•Vaso plástico

•Paño de limpieza

•Papel diario o cubre mesa

Cuadro de reseña:

•Lápiz tinta o pasta negro

•Papel blanco 

Actividad Tecnología

Construirás una lámpara estilo “IQ Light” del diseñador Holger Strom.

¿Qué necesitas?

- Lámina de acetato o lámina de polipropileno, más conocido como mica o papel diamante grueso (no es el papel vegetal) o papel manual (es similar al papel reciclado). 

- Tijeras

- Lápiz grafito o plumón delgado para marcar el molde
- Goma de borrar

¿Cómo lo harás?

1. Calcamos la plantilla sobre el material (papel diamante, mica, etc.)

2. Dibujamos 30 piezas con la plantilla sobre el material  y las recortamos.

3. Una vez que tenemos las piezas las vamos enganchando unas con otras: empezamos haciendo un “roseton” de 5 piezas y a medida que vamos añadiendo las demás se va formando la bola. Es muy fácil, lo único que hay que tener en cuenta es que en los dos ángulos más abiertos deben juntarse 5 piezas y en los dos más cerrados deben juntarse 3 piezas.

Cuando nos queda solo la última pieza, colocamos el portalámparas con la bombilla, intentando que la bombilla quede en el medio de la esfera. Podemos hacer un agujero en el medio de la última pieza o forzar al cable a entrar en uno de los puntos de unión de las piezas como se muestra en el dibujo.

Para tener más información visita el siguiente link:

http://www.educacionplastica.net/lampara.htm

A partir de la pieza modular puedes crear distintos formatos, como los que se muestran a continuación ¿cuál es tu favorito?

* ( IQ Ligth es una marca registrada, si deseas saber más información sobre su creador, su historia, su geometría y su comercialización, visita www.iqlight.com ) 

Mira los vídeos para comprender cómo armas tu lámpara a partir de la unión de los moldes:

 ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Importante !!!!!!!!!!!!!

Para el martes 24 traerás los materiales para crear tu lámpara IQ

EL TRABAJO EN CLASES SE EVALUARÁ, FUNDAMENTAL TRAER LOS MATERIALES

Tú decides si utilizas mica, papel diamante o papel manual, el color es a elección, puede ser monocromática o combinar colores a libre elección.

Para la clase del martes 1 de julio se realizará el circuito eléctrico, pero primero debes tener lista tu pantalla IQ !!!

El circuito eléctrico elemental.

El circuito eléctrico es el recorrido preestablecido por por el que se desplazan las cargas eléctricas.

Las cargas eléctrica que constituyen una corriente eléctrica pasan de un punto que tiene mayor potencial eléctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para mantener permanentemente esa diferencia de potencial, llamada también voltaje o tensión entre los extremos de un conductor, se necesita un dispositivo llamado generador(pilas, baterías, dinamos, alternadores...) que tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de cargas eléctricas por un conductor constituye una corriente eléctrica.

Se distinguen dos tipos de corrientes:

Corriente continua: Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y sentido, es decir, que fluye en una misma dirección. Su polaridad es invariable y hace que fluya una corriente de amplitud relativamente constante a través de una carga. A este tipo de corriente se le conoce como corriente continua (cc) o corriente directa (cd), y es generada por una pila o batería.

Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrónicos portátiles que requieren de un voltaje relativamente pequeño. Generalmente estos aparatos no pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear daños irreversibles en el equipo.

Corriente alterna: La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y después en sentido opuesto, volviéndose a repetir el mismo proceso en forma constante. Su polaridad se invierte periódicamente, haciendo que la corriente fluya alternativamente en una dirección y luego en la otra. Se conoce en castellano por la abreviación CA y en inglés por la de AC.

Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podríamos utilizar nuestros electrodomésticos y no tendríamos iluminación en nuestros hogares.

Para saber más visita el siguiente link:

http://platea.pntic.mec.es/curso20/34_flash/html8/


A partir de lo observado, diseña el diagrama un circuito eléctrico, 
ten presente la simbología representativa (aparece en el flash, link superior) 
para ello utiliza el programa Microsoft Power Point para insertar formas y crear el diagrama representativo de un circuito eléctrico.

Envía tu documento con nombre, curso y apellido al correo:
profe.artes.tecnologia2014@gmail.com

Diseña tu portada de disco!!!!!

Actividad en Laboratorio de Computación: 

• Continuar agregando imágenes en el álbum de las Obras de tu artista, recuerda que deben ser 10 imágenes con su información correspondiente (año, técnica, medidas, lugar en que se encuentra). 
• De las 10 imágenes subidas al álbum Obras de tu artista, escoge 2 de ellas para analizarlas, opina sobre su composición e interpreta lo que el artista quiso expresar en su obra, lo que evoca. 

*Si tienes problemas para ingresar a facebook, realiza la actividad en Word y envíala a profe.artes.tecnologia2014@gmail.com 
Lo importante de esta actividad es que observes las obras del artista e interpretes 2 de las 10 obras, pues ello te permitirá realizar el trabajo en la sala de Artes. 

Actividad en Sala de Artes:

A partir de lo investigado y de las obras creadas por tu artista, realizaras una composición gráfica (dibujo) en tu croquera o cuaderno de arte, guiándote por el estilo de tu artista. 
Ten presente la vanguardia artística y el estilo gráfico o pictórico propio de tu artista, como la temática común que aborda en sus obras. 


Crearás la portada y contraportada de un disco musical, grupo o cantante a elección (puedes trabajar en clases escuchando la música del grupo elegido sólo con audífonos). 
Recuerda que debes guiarte por el estilo y vanguardia de tu artista para crear el diseño discográfico. 

Puedes observar más ideas en el siguiente link:

http://www.vudumedia.com/index.php?apt=1&cat=5&tra=134

Recuerda: realizar el diseño de la caratula del grupo musical elegido a partir del estilo propio de tu artista. 

¿Necesitas inspiración? observa algunos ejemplos...
 ¿logras reconocer los diversos estilos? 
Pincha las imágenes para agrandarlas:

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Materiales próxima clase:

Greda
Paño de limpieza
Delantal o cotona (o polera vieja)
Individual plástico
Papel de diario
Hilo de pescar u hilo de coser resistente (1 metro apróx) 
Estecas para modelar la greda (opcional) o cuchara metálica

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Construcción de un objeto tecnológico

A parir de lo investigado la semana pasada e diseñado el juguete de los niños para darle propulsión, observa estos videos que se presentan a continuación, puedes observar otros similares, pues a partir de ellos elegirás qué mecanismo sencillo aplicarás al objeto que crearás…

http://www.youtube.com/watch?v=sbM3mKrWJII

http://www.youtube.com/watch?v=vo1HS3tsSRs

http://www.youtube.com/watch?v=sPNQqLQHxu4

…por lo tanto, la actividad consiste en crear un objeto a partir de materiales a tu alcance, lo importante es lograr que el objeto pueda desplazarse, tú decides el medio (tierra, agua) y la forma del objeto.

Los materiales deben traerse la próxima clase para armar tu objeto tecnológico.

HOY realizarás el esquema de tu objeto tecnológico a fabricar, trabajando en PPT Power Point:

• -          Diapositiva con los materiales necesarios
• 
  
• -          Diapositiva con el diseño de tu objeto a construir                 

(Puedes dibujarlo en Paint o con figuras prediseñadas)

• -          Diapositivas con los pasos a seguir para construir tu objeto tecnológico.

-          Realiza un esquema de producción de tu objeto tecnológico (un mapa visual de los pasos a seguir) por ejemplo:

 

¡Tu diseñas tu esquema!

ARTES VISUALES "Artistas vanguardistas del siglo XX"

Objetivo de la clase: Conocer algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión visual representativos del siglo XX.

Actividad en laboratorio de Computación:

A través de la red social "facebook" crearán el perfil del/la artista elegido/a. 
Por medio de esta red social darán a conocer el pensamiento del/la artista, presentar sus obras y fundamento de sus creaciones.


HOY:

1_ Crear el perfil del/la artista completando su información, por ejemplo: 
Fecha de nacimiento (colocar día y mes reales pero año de defunción)
Lugar de nacimiento, lugar de residencia, etc.

2_ Subir fotografía del artista en su perfil.

3_ Crear álbum de Obras del/la artista y subir 10 imágenes de algunas de sus obras con la información correspondiente (año, técnica, medidas, lugar en que se encuentra).

4_ En el muro del/la artista exponer su pensamiento (en el estado).

5_ Agregar como amigos los artistas de tus compañeros.

6_ Agregar como amigos a Paul Klee 
(https://www.facebook.com/profile.php?id=100005834176970)

Para realizar esta actividad puedes guiarte por la página de facebook de Paul Klee.


Normativa: 
- No ingresar a páginas de facebook que no correspondan a la de tu artista o el/la artista de tus compañeros.
- No ingresar a la página personal tuya de facebook ni vincularla con la de tu artista creada, es decir, tu facebook personal no debe tener como "amigos" ni "seguir" a tu artista (anotación negativa y punto menos).

* El correo electrónico creado para tu trabajo¨(solicitado con antelación) suma un punto base a tu trabajo. 



Actividad en Sala de Artes 

A partir de lo investigado y de las obras creadas por el/la artista escogido, realizarás una composición gráfica (dibujo) en tu croquera o cuaderno de arte, guiándote por el estilo de tu artista. 
Ten presente el movimiento al cuál el/ella pertenece, su estilo gráfico o pictórico y la temática común que aborda en sus obras.




... Para la próxima clase traer el envase porta CD, croquera o cuaderno de arte, lápices de colores a elección, lápiz gráfito, goma de borrar, tijeras.
Realizarás el diseño de la caratula de un grupo musical a partir del estilo propio de tu artista, es decir, crearás una composición a partir del estilo de trabajo del artista, el dibujo se colocará como caratula del disco.

Transformación de un objeto

Actividad:

Leer el siguiente problema:
“Un niño y una niña tienen un bote de juguete, sin embargo, no están conformes con su diseño y quieren transformarlo de alguna manera para que tenga propulsión propia”.

Ayuda a esta pareja de niños a solucionar su problema ideando una forma de agregar propulsión al bote. Para ello, ¿qué mecanismo utilizarías? ¿cómo lo fabricarías? ¿qué materiales necesitarías?, considerando el medio donde se utilizaría el bote, las necesidades de los niños y el problema a resolver.

Debes describir de qué manera se le dará solución al problema y diagramar el nuevo diseño del bote utilizando un lenguaje técnico.

Considera: ¿cuales serían los pasos para dar solución a los niños?
Primero investiga para descubrir cuál mecanismo puedes utilizar.
Segundo, determina los materiales a utilizar teniendo presente las características del objeto.
Tercero, diseña el objeto, por medio del dibujo recrea las modificaciones a realizar a modo de prototipo. 

Trabajar utilizando el programa Microsoft Word.